Activité : Compréhension de l’écrit + Lecture entraînement. 1AM Proj:1 séq:3

Thème : « Je réalise pour l’établissement un fichier qui contient des informations concernant ma classe ».
Niveau de compétence : 03 « Présenter un lieu ».
Activité : Compréhension de l’écrit + Lecture entraînement.
Objectifs d’apprentissage :
1- Au cours de cette séance, l’apprenant sera en mesure de lire, comprendre le texte et d’accéder à son sens en répondant au questionnaire proposé par
le PEM.
2- Entraîner les apprenants à lire sans hésitation un texte.
Déroulement de la séance
A/Compréhension de l’écrit : Texte Bou Hanifia
Bou Hanifia
Bou Hanifia est une ville thermale qui se trouve dans la wilaya de Mascara, au sud ouest de Mohammadia .
Cette ville offre le repos. Les visiteurs sont attirés par les bains à l’eau chaude ; l’hôtel « Beni chougrane » affiche « complet » surtout durant les vacances d’hiver.
Les voyageurs admirent le coucher du soleil au bord de l’oued ; ils se promènent en famille, prennent des photos. Ils se souviendront de cette charmante ville.
Tourisme Magasine (texte adapté)

I/- Eveil de l'intérêt :
1)- Cite les noms des lieux que tu as eu l’occasion de visiter.
II/- Etude du paratexte :
- L'élève observe l'organisation du texte : présence de titre, image
paragraphes, source, ……
a- Le titre du texte :
Quel est le titre de ce texte ?
b- La source
Quelle est la source de ce texte ?
III/- La situation de communication :
Qui parle A qui De quoi Dans quel but

IV/- Hypothèses de sens : De quoi parle-t-on dans ce texte ?
V/- Lecture
- Vérification des hypothèses de sens.
1- Quel est le lieu décrit dans ce texte ?
2- Où se trouve cette ville ?
3- Par quoi sont attirés les visiteurs ?
4- Les hôtels sont complets surtout : au printemps – en été – en hiver?

5- Une ville thermale signifie :
a – une ville de pétrole b- une ville de bains c- une ville de pêches.
6- Relève du texte les indicateurs de lieu.
7- Relève dans le texte un verbe de perception et de localisation.
8- Trouve du texte le synonyme du mot « voyageur »
9- Quel est le temps dominant dans le texte ?

VI/- Je vais vers l’expression écrite :
Pour décrire un lieu j’emploie :
- Les indicateurs de lieu.
- Les verbes de localisation et de perception.
- Les adjectifs qualificatifs.
- Le champ lexical lié au thème

B/Lecture entraînement (méme support)
1- Lecture par le professeur
2- Lecture par l’élève

merci beaucoup.

De rien mon ami ..........