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Activité 1 de la séquence _passerelle_4AM_2013_2014

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Activité 1 de la séquence _passerelle_4AM_2013_2014

Message par janina janina le Jeu 26 Sep - 20:01

Niveau : 4AM
Projet1 : A l’occasion de la journée internationale de l’environnement, tu vas réaliser avec des camarades, un recueil des textes illustrés qui aura pour titre : «  nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement ».
Activité : Séquence passerelle
Compétences visées : préparer et faciliter l’entrée dans le premier projet.
Séance 1 : Je différencie les types de textes
Objectif d’apprentissage :- différencier les différents types de textes étudiés les années précédentes.
Matériel utilisé :Cahiers d’activités,manuel  P9/10
Déroulement de la leçon
Passerelle : je vérifie mes acquis
Séance1 : Je différencie les types de textes .
 
Remarque :
Expliquez les consignes aux apprenants, dites-leur que leur travail devra se terminer dans 20 mn ou plus ou moins en n’oubliant pas  de leur rappeler le temps restant pour la correction.(le temps imparti pour cette étape est normalement 20mn mais si vous voyez qu’ils prennent plus de temps cela n’en revient qu’à vous selon le niveau de vos apprenants et le degré d’assimilation). 
Modalités :travail en groupes , en binômes .  
Activité 1 : lis les cinq textes suivants P9/10:
A.Ces textes ont le même thème. quel est-il ?
-     Ces textes ont le même thème : la poterie
B. Les titres des cinq textes sont donnés dans le désordre.Ecris devant le numéro de chaque texte le titre qui lui convient.
       1. La poterie en Algérie
       2. Les potières.
       3. Comment se fait la cuisson d’une poterie.
       4. Comment préparer l’argile?
       5. Les jarres à provisions
C.Complète le tableau suivant par le numéro du texte qui convient :
Ce texte sert àinformer raconterDonner des consignesExpliquer décrire
N° du texte 12435
 

janina janina

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Re: Activité 1 de la séquence _passerelle_4AM_2013_2014

Message par Admin-S Kamel le Jeu 26 Sep - 20:21

Fiche simple mais qui répond aux besoins de la leçon......
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Admin-S Kamel
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