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Evaluation:Niveau :4AP Support:Le crocodile et le chasseur
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Evaluation:Niveau :4AP Support:Le crocodile et le chasseur
- Ecole - Niveau : 4AP
- Année scolaire : - Horaire : 1 heure
Evaluation:
Le crocodile et le chasseur
Un jour, Bama, le crocodile est sorti de l’eau avec ses petits. Après un long moment, l’eau du fleuve a baissée. Bama et ses petits risquent de mourir. Puis un jeune chasseur passe par là. Il les prend tous et il les remet dans l’eau. . .D’après un conte africain
Questions:
Lis attentivement le texte et réponds aux questions.
I. Compréhension de l’écrit :
1) Trouve :
Le titre du texte : …………….
L’auteur : ………………
Le titre du livre : …………….
2) Réponds :
Combien y a-t-il de phrases dans le texte ?
Il y a …….phrases.
Ecris la quatrième (4°) phrase ?
…………………………..
3) Relève :
Un mot avec accent aigu.
Un mot avec accent grave.
Un mot avec apostrophe.
Un pronom personnel.
4) Recopie les mots suivants dans la colonne qui convient :
Le poisson – Le cousin – la glace – le tapis.
[s] [z] ni [s] ni [z]
5) place « le » « la » « l’ » devant les mots suivants
- …. stylo. – ….école. - ..... classe. - ….. heure.
II. Production écrite :
Complète par : «point d’interrogation », « phrase interrogative », « majuscule » :
« Une ………… ………… commence par une ………………, et se termine par un ………… ………….. »
- Année scolaire : - Horaire : 1 heure
Evaluation:
Le crocodile et le chasseur
Un jour, Bama, le crocodile est sorti de l’eau avec ses petits. Après un long moment, l’eau du fleuve a baissée. Bama et ses petits risquent de mourir. Puis un jeune chasseur passe par là. Il les prend tous et il les remet dans l’eau. . .D’après un conte africain
Questions:
Lis attentivement le texte et réponds aux questions.
I. Compréhension de l’écrit :
1) Trouve :
Le titre du texte : …………….
L’auteur : ………………
Le titre du livre : …………….
2) Réponds :
Combien y a-t-il de phrases dans le texte ?
Il y a …….phrases.
Ecris la quatrième (4°) phrase ?
…………………………..
3) Relève :
Un mot avec accent aigu.
Un mot avec accent grave.
Un mot avec apostrophe.
Un pronom personnel.
4) Recopie les mots suivants dans la colonne qui convient :
Le poisson – Le cousin – la glace – le tapis.
[s] [z] ni [s] ni [z]
5) place « le » « la » « l’ » devant les mots suivants
- …. stylo. – ….école. - ..... classe. - ….. heure.
II. Production écrite :
Complète par : «point d’interrogation », « phrase interrogative », « majuscule » :
« Une ………… ………… commence par une ………………, et se termine par un ………… ………….. »
Re: Evaluation:Niveau :4AP Support:Le crocodile et le chasseur
merci pour cette evaluation .
le Barikien- Messages : 438
Date d'inscription : 05/11/2013
bouroba hakim- Messages : 27
Date d'inscription : 10/01/2014
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