svp aidé-moi...

La générosité est la qualité d'une âme bien née. Elle élève son homme et le dispose à se dévouer entier à son prochain dans la bienveillance et la charité. Cependant, quoiqu'elle soit le sentiment des plus nobles, on doit lui tracer des limites. Car, comme tout sentiment, dans l'excès, elle engendre forcément son contraire. J'ai eu à relever cet excès sur d'autre site de partage. Je n'ai pas voulu en parler, parce que, honnêtement, j'attendais que d'autres le fassent. Je craignais de paraître moralisateur, fauteur de trouble. Aujourd'hui, j'ai changé d'opinion. Je me suis dit : allons, il faut en parler, tu ne dois pas laisser passer ce qui n'est pas bien et tant pis si certains et d'autres prennent mal la chose.
   A mon sens, et j'assume mon point de vue, il n'y a pas lieu de répondre par un élan semblable à celui de Adouma. Je le trouve trop fort, trop spontané, trop affectif surtout. Il est bon de le modérer. Car, il y a risque de dévier le site de son but, de remettre en cause l'objectif même pour lequel il a été créé. Il faut garder en mémoire que le site est un site de partage; autrement dit, un site d'échange: d'information, de connaissances, de méthodes de travail. Et puisque nous sommes dans l'éducation et l'enseignement, je parlerai d'approche, de démarche pédagogique. C'est là que l'entraide trouve tout son sens.
  J'arrive enfin à ma question : est-ce aider un collègue, quand bien même il serait jeune et nouveau dans le métier, en lui livrant, c'est le cas de le dire, non pas une manière de faire ou la fiche d'un cours, mais une séquence complète qu'il a réclamée ?  N'y aurait-il pas là un risque de l'handicaper alors qu'on pensait lui venir en aide ? Je me rappellerai toujours de cette sage réflexion, combien pédagogique, de Mao Tsé Toung, qui préconise d'apprendre à pêcher à son prochain au lieu de lui donner du poisson pêché.
  J'ai donné là mon avis, et que ceux, de mes collègues qui se sentiraient concernés ne m'en veuillent, car il y va de leur intérêt d'abord. Cordialement.

Pour etre bref ,je suis de ceux qui partagent cet avis ,cher ami ,il ne faut pas que ce lien ou les autres ,d'ailleurs ,deviennent une source d'assistanat ,au point ou certains de nos collègues non imprégnés demandent ,carrément des séquences toutes entières ,voire des projets  complètement  faits ,ce n'est pas possible ,l'enseignant qui agit  de cette manière est indigne de l'etre car ,il ne pourra ,jamais prendre l'initiative et préparer ses propres fiches  car les bienfaiteurs sont toujours ,prets ,à lui preter main forte ,nous n'avons  aucun complexe ,à le dire ,cet enseignant sera soumis ,à rudes épreuves ,une fois,convoqué ,pour la titularisation ou chargé ,pour présenter une leçon d'illustration ,au profit des jeunes enseignants ou tout simplement ,quand il fera l'objet d'une visite de son supérieur hiérarchique,que fera t-il ? comment présentera -t-il sa leçon?Sera-t-il capable de le faire?meme s'il est doté des meilleurs fiches des meilleurs collègues ......je doute fort qu'il sera capable de le faire ,seuls ceux qui ont eu une formation digne de ce nom  ,seuls ceux et celles qui ont peiné ,pour apprendre cette langue et ses secrets pourront se manifester et honnorer leurs contrats......je persiste à dire qu'il faut se prendre ,en charge et apprendre les ficelles du métier ,pour pouvoir s'en sortir ,de toutes les situations embarrassantes qui peuvent surgir ,dans la vie de tous les jours ,en classe évidemment .....Nous ne sommes pas contre les fiches ,sur ce lien ,plutot nous sommes contre l'assistanat ,nous avons besoin de modèles de fiches mais non pas la totalité des fiches ou nos enseignants ne font  que :(copier-coller) est le tour est joué ,nous pensons agir ,autrement ,la formation est la seule issue de sauvetage ,c'est la seule  arme qui nous permettra de nous en sortir .....Prière collègues :faites de la formation votre objectif principal ,meme si nous sommes ,sur le champ,nous n'avons qu'une seule alternative:apprendre à faire mieux ,en classe .......