Lecture expressive :La Méditerranée est maladePage : 44.p 1 séq 2 niveau ;4am

Projet 01 : Réaliser, à l’occasion du 5 juin, journée internationale de l’environnement, des affiches associant images et textes sous le titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement.»
Séquence 02 :Argumenter en utilisant l’explicatif pour faire agir
en faveur de la protection du littoral.
Texte : La Méditerranée est maladePage : 44.
Objectifs :Lire de manière expressive


5. Dans le texte, le mot « diagnostic » signifie :
a) L’identification d’une maladie par ses symptômes.
b) Le jugement porté sur une situation, un état. (Relève la bonne réponse.)
5. Dans le texte, le mot « diagnostic » signifie : Le jugement porté sur une situation, un état.
6. Complète la phrase ci-dessous par deux de ces verbes : apprendre, alerter,
former, convaincre.
L’auteur de ce texte veut nous informerque la Méditerranée est malade et
nousalertersur la gravité de la situation.
7. Quel est le temps employé dans ce texte ? Justifie son emploi.
7. Le présent de l'indicatif : présent de vérité employé dans les textes explicatifs.
Récapitulons
Complète le tableau suivant en reformulant la thèse et les arguments
Thèse L’homme est responsable de la pollution de la Méditerranée.

Argument 1

Argument 2

Argument 3


Argument 4 Articulateurs
D'une part

D'autre part

Par ailleurs


Enfin Arguments
-La pollution par les eaux usées déversée dans la mer sans traitement.
-La pollution par les pesticides utilisés dans l'agriculture.
-La pollution par les métaux lourds et produits chimiques rejetés par les usines et les complexes industriels.
-La pollution par le pétrole.

Je retiens l’essentiel
Auteur:TEDJINI Med

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