Projet 02 : Séquence 01 :Séance:évaluation bilan. niveau:3am

Projet 02 : Rédiger un recueil de biographies.
Séquence 01 : Comprendre et produire un récit biographique.
Texte : Martin Luther King. Pages : 92 et 93
Objectifs : Evaluer les acquis de la séquence et remédier aux lacunes constatées.
Séance:évaluation bilan.


Texte : Martin Luther King
Mots expliqués
* discrimination : action de traiter différemment un groupe par rapport à un autre.
* leader : personne qui est à la tête d’un parti politique, d’un mouvement, d’un groupe.
I/Compréhension de l’écrit
1 - Où et quand Martin Luther King est-il né ?
2 - Où et quand a-t-il été assassiné ?
3 - Quel est le titre de son fameux discours prononcé en 1963 ?
4 - Quel était le principal souhait des Noirs américains ?
5 - Martin Luther King encourageait-il la violence pour arracher les droits des Noirs américains ?
6 - Sur quel personnage célèbre prend-il exemple dans son combat ?
7 - Quelle récompense a obtenue le pasteur noir américain ? Pourquoi ?
8 - Aujourd’hui, peut-on dire que le combat de Martin Luther King a été utile ? Justifie ta réponse par une phrase du texte.
9 - Qui est désigné par les substituts en gras dans la phrase suivante ?
« Il reprend les idées de ce grand leader indien et devient lui aussi un adepte de la non-violence ».
10 - Quel est le temps dominant de ce récit ? Quelle est sa valeur ?
11  -  « ... en faveur des droits de l’Homme et de la paix » Pourquoi le mot Homme est-il écrit avec une majuscule ?
II/Production écrite
A l’occasion de la célébration de la Journée du Savoir, le 16 Avril, ton professeur de français te charge de réaliser la biographie d’un personnage célèbre.
Rédige ce récit de vie dans lequel :
- tu racontes la vie de ce personnage (son milieu familial, social...) ;
- tu fais découvrir son parcours (œuvres, réalisations, récompenses....) ;
- tu révèles un ou deux traits de sa personnalité.

excellente fiche.

Les réponses doivent être portées sur le cahier ou juste la production écrite.Pour la production écrite ,l'enseignant donne la fiche de Abdelhamid Ben Badis et demande aux élèves d'écrire sa biographie ou comment se déroule t-elle ? MERCI

En principe ,chaque enseignant dispose de deux cahiers ;l' un est pour les leçons et l'autre est pour les exercices. Sur ce dernier ,on note les réponses   des questions et de la production écrite ,vous pouvez leur demander de vous préparer les réponses ,chez eux et une fois en classe ,ils répondront  et vous sélectionnez les réponses justes ,quant à la production écrite ,dans ce cas ,c'est une biographie ,vous leur donnez la fiche  de  renseignements  et ils  vous forment une phrase qui concerne ,chaque élément ,pour aboutir ,enfin  de  compte ,à un petit paragraphe résumant la biographie de Benbadiss...........

merci bien

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