Vocabulaire « 01 »P1 S1 3AM NV

par **janina janina** Sam 28 Sep - 21:28

Niveau : 3AM
Projet 01: « Rédiger des faits divers pour le journal de l’école. »
Séquence 01 : « Je rédige un fait divers relatant un accident, une catastrophe ».
Activité : Vocabulaire « 01 » Durée : 01 heure
Leçon du jour : Champ lexical et vocabulaire de l’accident et de la catastrophe.
Objectifs d’apprentissage:
n - Identifier et employer le champ lexical et le vocabulaire de l’accident et de la catastrophe.
Matériel didactique: le manuel de 3ème AM page 18, cahiers d’activités, tableau.

Déroulement de la leçon

Mise en situation: Exploitation du texte de lecture déjà étudié
« Ouargla.5personnesd’une même famille asphyxiées par le gaz ».
Analyse : Lis le texte
1- Relève dans le texte les mots qui renvoient à l’accident.
· Les mots qui renvoient à l’accident : mortes, victimes, enquête,
gendarmerie, tragique, sauvées, protection civile, soins, évacuer, hôpital,
précautions….»
Informations à retenir : Les mots en bleu renvoient à l’idée de l’accident ; on dit qu’ils appartiennent au champ lexical de l’accident
2- Classe dans le tableau les expressions et les mots suivants :
naufrage – tempête – crash d’avion – séisme – inondations – noyade – glissement de terrain - carambolage – tornade – éruption volcanique – cyclone – collision –
sécheresse – tsunami - dérapage - tamponnage.

Accident	Catastrophe
noyade- Naufrage- crash d’avion collision- choc- heurt -carambolage-	Tempête- séisme- inondation- glissement de terrain- tornade- éruption volcanique- cyclone - sécheresse tsunami

Retiens :

Le champ lexical est un ensemble de mots se rapportant à un même thème
Exemple :
Champ lexical de l’accident : blessé - victime –carambolage - collision

Fixation :
Activité 01 page 18 :
Barre l’intrus :
• dégâts - dommages - enquête - pertes
• percuter - couler - heurter - toucher - tamponner
• causer - provoquer - engendrer - prévenir – entraîne

Activité 2p18 :Remplace les mots en gras par des mots de même sens pris dans cette liste :
survivants - est mort - victimes - a causé - catastrophe.
- Cette sécheresse est un désastre pour les paysans.
- Le blessé a succombé à ses blessures.
- L’incendie a engendré des dégâts matériels.
- Les sinistrés ont été secourus.
- Un avion a secouru les rescapés du naufrage.
Corrigé :
- Cette sécheresse est une catastrophe pour les paysans.
- Le blessé est mort.
- L’incendie a causé des dégâts matériels.
- Les victimes ont été secourues.
- Un avion a secouru les survivants du naufrage.

Activité 03 page 18 :
Rédige deux phrases pour rapporter un événement relatant un accident en
t’aidant de ce tableau.

morts
blessés

vitesse
dérapage
brouillard

provoquer
entraîner
causer
engendrer

Paragraphe donné à titre indicatif :
· Un tragique accident de la circulation s’est produit hier sur la route nationale
numéro 9. L’excès de vitesse est à l’origine de ce drame ayant entraîné la mort

du chauffeur et des blessures graves à un piéton.

par **Admin-S Kamel** Dim 29 Sep - 10:13

Fiche ,rien à dire ,que le bon dieu vous vienne ,en aide .....

par yaiche hichem Dim 29 Sep - 18:08

Il y'a beaucoup de chose à dire mr Sellami surtout qu'un texte comme « Ouargla.5personnesd’une même famille asphyxiées par le gaz »proposé par le manuel est difficile à comprendre en séance de lecture compréhension.on doit aborder un autre facile à comprendre et puis on peut le refaire pour les séances de langues ça reste mon avis

par **Admin-S Kamel** Dim 29 Sep - 18:20

Oui ,cher hichem ,je n'en ai pas de classes de 3ème am ,c'est pourquoi je n'ai pas jeté un coup d'oeil ,sur le manuel ,seul le collègue concerné par les 3am ,pourra voir juste ,il a la large latitude de changer le support proposé ,ce qui n'enlève en rien ,à la démarche suivie ,par notre collègue janina,elle a eu le mérite d'essayer et vous avez ouvert le débat aux discussions et c'est ce que nous voulons ,à travers ce lien des jeunes enseignants.......

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