Le lecteur ou la lectrice efficace

Avant la lecture
• Sait que la lecture est une recherche du sens.
• Choisit librement la lecture pour se distraire ou s'informer.
• Est familier avec les structures de différents textes.
• Utilise ses connaissances antérieures pour faire des prédictions sur le contenu et la structure du texte.
• Sait dans quel but il va lire le texte.
• Utilise l'index, la table des matières ou les illustrations pour repérer l'information désirée ou pour essayer de deviner ce qui va arriver dans le récit.
Pendant la lecture
• Peut concentrer toute son attention sur sa lecture.
• Peut reconnaître un grand nombre de mots instantanément.
• Lit par longs groupes de mots en utilisant instinctivement les indices de syntaxe pour comprendre et relier les idées.
• Utilise les marqueurs de relation pour noter l'articulation des idées.
• Utilise ce qu'il sait de ce genre littéraire pour mieux comprendre la présentation des idées.
• Lit attentivement seulement ce qui l'intéresse et n'a pas peur de sauter des lignes ou des pages.
• Compare continuellement l'information du texte à ce qu'il sait déjà sur le sujet.
• Vérifie constamment et automatiquement sa compréhension.
• Ne s'arrête que sur ce qu'il ne comprend pas.
Après la lecture
• Décide s'il a atteint son but de lecture.
• Évalue sa compréhension de ce qu'il a lu
• Résume les idées principales.
• Réagit de façon critique et personnelle.
• Cherche d'autres sources pour vérifier l'information

source :Internet

Merci cher collègue pour l'effort considérable et pour le partage ...

Très bon document ,oh! combien intéressant.............

merci moujib pour le partage.