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Texte : la pollution Devoir N°2 Niveau:4am

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Texte : la pollution Devoir N°2 Niveau:4am

Message par Admin-S Kamel le Lun 11 Nov - 20:44

Texte : la pollution
La pollution menace notre environnement. Chaque jour, notre air se dégrade de plus en plus.
Pour vivre, un être humain ou vivant a besoin de respirer. Or, la qualité de l’air que nous respirons dans les villes ne cesse de se polluer.
En effet, notre air s’appauvrit en oxygène, ceci peut engendrer des maladies pulmonaires et des troubles cardiaques. Pourquoi cet appauvrissement ?
D’abord, tous nos moteurs brûlent des quantités énormes d’oxygène, ceux de nos automobiles, de nos avions……
Par ailleurs, les moteurs de nos industries consommeraient dans le monde deux cent fois plus d’oxygène que la totalité des êtres vivants sur la planète.
Enfin, le monde végétal est le seul facteur d’équilibre d’air car les plantes se nourrissent de gaz carbonique et nous donnent de l’oxygène. Mais il est chassé de nos villes.
Microsoft ® Encarta ® 2006.
Questions :
Compréhension de l’écrit
1) Quel est le thème de ce texte ?
2) Qu’est ce qui provoque les maladies pulmonaires et cardiaques ?
3) Quel est le facteur d’équilibre d’air dans notre planète ?
4) retrouve la thèse.
5) Répond par « vrai » ou « faux » :
- Notre air s’enrichit de plus en plus chaque jour……
- L’enrichissement de l’air en oxygène provoque les maladies..
- L’air dans les villes ne cesse de se polluer…………
6) relève du texte les connecteurs qui introduisent chaque argument.
7) quels sont les articulateurs de la conclusion.
8 ) Réécris la phrase soulignée à la forme emphatique en utilisant
a) les présentatifs.
b) -une reprise par un pronom personnel.
c) -un déplacement avec un pronom.
9) « Tous nos moteurs brûlent des quantités énormes d’oxygène »
Réécris cette phrase à la forme passive.
10) Mets au présent de l’indicatif et donne sa valeur :
-chaque année des milliers de poissons (mourir) à cause de la pollution.
-le président de l'APC (projeter) d'instaurer des jardins publics.
11) Mets au pluriel :
l’être humain s’appauvrit en oxygène.
II / Production écrite :
Reformule une autre conclusion pour ce texte ,en utilisant tes propres mots.
.
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