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P2 S1 Orthographe

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P2 S1 Orthographe

Message par ninou2ans le Mer 14 Jan - 18:49

Niveau : 2 ème AM
Projet n° 02 : « Dans le cadre du concours de lecture, mes camarades et moi interprétons nos fables »
Séquence n°01 : « Je découvre la vie des animaux à travers la fable ».
Activité : Orthographe
Leçon du jour : L’adjectif verbal et le participe présent.
Objectifs d’apprentissage :
- Distinguer l’adjectif verbal du participe présent.
                                                                     Déroulement de la leçon du jour
I- Phase d’imprégnation : Observe et lis le texte suivant :
Devenu vieux, le Lion souffrant gardait le lit dans son antre. Tous les animaux sauf le renard étaient venus rendre visite à leur roi. Saisissant l'occasion, le Loup, devant le Lion, accusa le Renard, qui ne faisait aucun cas de leur maître à tous, et n'était pour cette raison pas seulement venu le visiter. C'est alors que survint le Renard,
surprenant juste à temps les paroles du loup.

II-Phase d’analyse :
1- Qu’est ce que les mots écrits en gras ont en commun ?
•Les mots écrits en gras ont la même terminaison.
2- Comment sont-ils formés ?
• Ils sont formés du radical du verbe suivi du suffixe « ant »
3- Remplace le Lion par la Lionne dans la première phrase. Quelle remarque
peux-tu faire ?
•La lionne souffrante gardait le lit dans son antre.
Remarque : L’adjectif verbal s’accorde avec le nom auquel il se rapporte.
4- Dans la dernière phrase, remplace le Renard par la Renarde. Quelle remarque
peux-tu faire ?
• C'est alors que survint la Renarde, surprenant juste à temps les paroles du loup.
• Le participe présent ne s’accorde pas.

III- Phase de structuration :
synthèse :
Le participe présent et l'adjectif verbal sont deux formes en -ant. Comment les distinguer ?
• Le participe présent exprime une action. Il est formé du radical du verbe suivi de la terminaison -ant et est invariable.
Ex. : Il criait de plus belle, assourdissant ainsi son public. (le personnage fait l'action de rendre sourd le public)
• L'adjectif verbal exprime une qualité. À la différence du participe présent, il ne peut pas être suivi de compléments du verbe et surtout, il varie en genre et en nombre.
Ex. : Il criait d'une voix assourdissante. (la voix a la qualité, ici le défaut, d'assourdir le public)
La scène projetait une lumière aveuglante. (aveuglant s'accorde au féminin, singulier comme le nom qu'il qualifie lumière)
• Pour un certain nombre de verbes, l'orthographe de l'adjectif verbal diffère de celle du participe présent.
Ex. : Fatiguer : fatiguant (participe présent) ; fatigant (adjectif verbal)
Convaincre : convainquant (participe présent) ; convaincant (adjectif verbal)
précéder : précédant (participe présent) ; précédent (adjectif verbal)
négliger : négligeant (participe présent) ; négligent (adjectif verbal)

IV- Phase d’évaluation :
Activité 01Page 68 :
J’écris le participe présent des verbes suivants.
Monter – montant ; attendre – attendant ; finir – finissant ; être – étant ; avoir – ayant ; venir – venant ; faire – faisant ; communiquer – communiquant; langer – langeant ; nager –nageant

Activité 2 : Mettez les verbes entre parenthèses soit au participe présent, soit comme adjectif verbal.
1. Je vois des enfants  (jouer) au ballon.
2. Elle cherche un coiffeur  (couper) bien les cheveux.
3. La soirée  (danser) fut réussie.
4. Ils tentaient de marcher sur les pavés  (glisser).
5. J'ai acheté des plantes  (ramper).
6. Elle regardait les étoiles  (scintiller).
7. Elle regardait les étoiles  (scintiller) dans le ciel.
8. J'adore les chocolats  (fondre).
9. La neige  (fondre), nous ne skierons plus.
10. Le vent  (mugir) nous assourdissait.

Situation d’intégration : Rédige deux phrases en utilisant des participes présents et deux autres avec des adjectifs verbaux.
Ex : Je trouve ces hommes extravagants.              Le personnel navigant s'est mis en grève
Les personnes voyageant dans ces pays prennent de gros risques.         N'en pouvant plus, je décidai d'abandonner.

Devoir de maison : Exercices du Manuel scolaire page 68
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